el Arte del Liderazgo
El paradigma organizacional de la era industrial ha llegado a su fin
La máquina eficiente como metáfora de una buena organización ya no se ajusta a la realidad. La planificación y el control a partir de resultados bien definidos sirven para un entorno estable, pero resultan ineficaces frente a la complejidad, el cambio continuo, la incertidumbre y la volatilidad de esta nueva realidad.
Las organizaciones se ven forzadas a adaptarse a este nuevo entorno, a revisar sus estructuras de poder, su formas de comunicación y la manera de relacionarse y de trabajar juntos.
Podemos intuir que el vacío entre el paradigma industrial y el nuevo paradigma emergente atrae poderosamente contenidos tales como la diversidad, la creatividad, la innovación, la agilidad, la resiliencia, la flexibilidad, la colaboración y la sostenibilidad; en definitiva, una mentalidad más abierta, consciente y holística. El factor humano es y será el elemento decisivo para el impulso y evolución de las organizaciones de siglo XXI.
En la práctica significa que para comprender la realidad, debemos mirarla tanto objetivamente desde fuera (la dimensión tangible, mensurable, exterior), como desde el interior (la dimensión intangible de pensamientos, emociones y sensaciones). También debemos considerar el impacto aislado (la dimensión individual), en su contexto más amplio (la dimensión colectiva). Sólo cuando consideramos estos cuatro aspectos podemos acceder a una comprensión integral de la realidad …
Los líderes de hoy deben inspirar y fomentar el compromiso, la autonomía y la colaboración y ser capaces de integrar la visión y los valores de las personas con los de la organización; la vez que saber interpretar bien el contexto y las situaciones emergentes, momento a momento, y responder a ellas según las necesidades y el propósito. Sólo así puede nacer una Organización más adaptable, resiliente y creativa.
Nuestro enfoque
Propósito de los talleres
Facilitar el estilo de liderazgo capaz de actuar en un mundo global y de creciente complejidad e incertidumbre.
El presente y futuro depende, en gran medida, de la capacidad de los líderes para gestionar adecuadamente las emociones del cuerpo social de la Organización.
Hoy más que nunca, el liderazgo depende de las variables intrapersonales e interpersonales.
Objetivos
- Generar un clima de entusiasmo y seguridad que propicia el compromiso, la creatividad y las ganas dar lo mejor de sí mismo.
- Animar y apoyar el crecimiento profesional y personal de las personas
- Estimular la empatía, el entendimiento y el trabajo en equipo
- Actuar de forma flexible, honesta, responsable y estratégica
Beneficios
- Desarrollarse y conocerse como Persona y como líder
- Desarrollar habilidades relacionales efectivas
- Ganar seguridad y confianza en uno mismo
- Generar un clima de seguridad y confianza
- Ganar en claridad y en perspectiva
- Atesorar recursos estratégicos y creativos
- Inspirar a las Personas para un rendimiento óptimo y sostenible
- Aprender a promover y facilitar cambios con más impacto y menos dolor
Programa del taller
La actuación se estructura en tres niveles:
Nivel I
Entrar en el cuerpo
- Conocer el instrumento: significa proporcionar dinámicas psicofísicas individuales, en pareja o en grupo, que permitan la exploración sensible de cualidades y sensaciones, del espacio interior y exterior, de las atmósferas, de las direcciones, del gesto y del tempo/ritmo; en definitiva, toda la comunicación no verbal y su influencia sobre el estado de ánimo.
- Afinar el instrumento: significa hacer consciente y experimentar los criterios de afinación – sentimiento de facilidad, sentimiento de forma, sentimiento de sentido/propósito, sentimiento de totalidad.
- Amplitud expresiva: experimentar con diferentes “centros imaginarios” estimulando la imaginación y la capacidad expresiva.
Nivel II
Entrar en la palabra
- Jugar con los sonidos y sus significados, descubriendo la intención y el “gesto detrás de la palabra”.
- Experimentar que el diálogo se crea y retroalimenta momento a momento, recogiendo, transformando y devolviendo lo recibido.
- Descubrir la “lógica interna” del diálogo a través de improvisaciones situacionales y el rolplay. Tomar consciencia del poder de la pausa y el silencio, del tempo/ritmo y de “los portadores de sentido”.
- Comprender que todo texto es una respuesta a una pregunta (¿cuál es la pregunta?)
- Sentir que el texto es una prolongación del cuerpo y una herramienta para «cambiar al otro».
- Reconocer la estructura (composición y unidad) de un texto, el despliegue del tema central y del conflicto, así como las claves para poder “leer” e interpretar una situación.
Nivel III
Entrar en el personaje
- Comprender y poder expresar los fundamentos de un personaje (rol y función) y su más importantes elementos de caracterización: necesidad-máscara-defecto trágico (modelo mental)
- Reconocer y saber revelar la necesidad (la carencia) del personaje
- Reconocer y crear el mundo del personaje (contexto o fondo)
- Reconocer y expresar el campo de fuerzas contrapuestas y los valores en juego
- Aprender a hacer las preguntas adecuadas para que el personaje se revele (indagación apreciativa)
- Aprender a mirar en los extremos y probar e improvisar sin miedo al “error”
- Poner en práctica todo lo anterior interpretando un poema o narración corta.
- Aprender a dar y recibir feedback como herramienta indispensable para el desarrollo creativo y personal
Estos tres niveles pueden combinarse según las necesidades y el nivel de los participantes, para hacer el trabajo significativo, impactante y divertido.
Después de este viaje, la manera de verse uno mismo y a los demás será más amplia, profunda y diferenciada, y las habilidades relacionales y creativas habrán dado un salto cualitativo importante, contribuyendo a subir el nivel de autodominio, de autenticidad y de capacidad de influencia.
¿Hablamos?
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